En el vertiginoso mundo de la analítica, la teoría es fundamental, pero la experiencia práctica es la que realmente marca la diferencia. En SAS, lo sabemos bien. Por eso, hemos forjado una alianza estratégica con la Universidad Carlos III de Madrid para impulsar el talento emergente, brindándoles la oportunidad de transformar datos en soluciones innovadoras con SAS Viya.
Si os preguntáramos qué os faltó durante vuestros años universitarios, seguramente la respuesta más común sería “dinero”. Pero, casi con seguridad, la segunda sería “experiencia práctica”. Admitámoslo, hay un abismo entre la teoría aprendida en el aula y la realidad de enfrentarse a un problema real, con datos y clientes reales.
El mundo está en constante evolución: la tecnología avanza a pasos agigantados, la sociedad se transforma, la economía fluctúa… y es fundamental que la educación se adapte. En SAS, creemos firmemente que aprender solo teoría es como tomarse un refresco sin limón: le falta ese toque simple, pero esencial, que lo hace completo. Por eso, siempre hemos apostado por proyectos donde los estudiantes no solo estudien, sino que también hagan.
Tal y como afirma Gabriela Marín, estudiante de Ciencia e Ingeniería de Datos en la Universidad Carlos III de Madrid y participante del programa: “Entre todas las cosas que he aprendido, lo que más valoro es sin duda el enfoque de negocio, la importancia de saber contar una historia con los datos. Podremos saber hacer código y gráficos de forma perfecta, pero si no sabemos transmitir los resultados y explicarlos de forma sencilla a todos los públicos, todo el esfuerzo realizado en los proyectos nunca se verá reflejado en los resultados.“
Por su parte, Pablo Eduardo, estudiante de Ciencia e Ingeniería de Datos, añade: “En la carrera hemos aprendido un montón de conceptos teóricos y modelos, y los hemos aplicado mil veces. Sin embargo, trabajando con SAS me he dado cuenta de que esto va más allá. Trabajar con todos estos modelos con un fin orientado a los negocios es lo que más me ha impactado.”
La Iniciativa: Un Puente entre la Academia y la Industria
Con esta filosofía en mente, desde 2022, nuestras compañeras Adriana Rojas y Amaya Cerezo lideran un programa de mentoring en colaboración con la Universidad Carlos III de Madrid. La idea es simple pero poderosa: contactan con un grupo de estudiantes de ingeniería y ciencia de datos y les proponen un reto: resolver un problema empresarial actual con impacto en la sociedad, utilizando Analítica Avanzada e Inteligencia Artificial. Seguidamente, les guían paso a paso, fomentando su creatividad e imaginación para que exploren soluciones innovadoras.
Este año, además, hemos contado con la valiosa participación de Álvaro García, del equipo de Customer Advisory, y la mía propia, aportando nuestra experiencia para enriquecer aún más el proceso.
Pero basta de hablar de nosotros. ¡Escuchemos lo que los estudiantes tienen que decir sobre el proyecto!
¿Conocíais a SAS antes del proyecto?
“Si te soy sincera, antes del proyecto no tenía mucha idea de qué era SAS ni tampoco a qué se dedicaba“, confiesa Gabriela. Eduardo, por su parte, comenta: “Apenas conocía la empresa, sabía que se dedicaba al mundo del software.”
Una Perspectiva Transformada
Después de trabajar con nosotros, la imagen de SAS ha cambiado radicalmente. Paula nos dice: “Después de realizar el proyecto, tengo claro que SAS es una empresa líder en analítica que ayuda a otras empresas a transformar grandes volúmenes de datos en información valiosa a través de su software SAS Viya. Ahora entiendo la relevancia que tiene en el mundo de la analítica y el mundo de los datos.”
Eduardo añade: “Ahora tengo una imagen totalmente distinta, sobre todo por los valores que inculca. No solo se queda en el software, sino que es mucho más.”
¿Qué partes de la plataforma SAS Viya consideráis que aportan más valor o facilitan el ciclo de datos y el proceso de creación del proyecto?
Eduardo destaca: “Yo me quedaría con la facilidad para representar las ideas que hemos tenido. Al final, nos hemos dado cuenta de que no todo es hacer modelos por hacerlos. El fin de negocio es paralelo a esto y,gracias a SAS, hemos podido representar un montón de ideas. La herramienta ha sido muy útil.”
Gabriela resalta: “Hay dos partes que considero que aportan muchísimo valor. Lo primero, dentro de la plataforma podemos acceder a resúmenes sobre las variables que tenemos, lo cual nos permite tener un primer acercamiento esencial para desarrollar proyectos. Por otro lado, en la parte de construcción de modelos, la plataforma nos permite aplicar con nuestros datos varios a la vez. Esto nos permite obtener como resultado, el modelo con mejor rendimiento, y, además, nos va a dar una breve explicación. Es una forma automática, rápida y sin necesidad de escribir código de poder comparar muchos modelos y escoger el mejor para el proyecto a desarrollar.”
¿Qué habilidades complementarias habéis podido desarrollar gracias al proyecto?
Gabriela Marín: “Creo que las mejores habilidades que he obtenido realizando este proyecto es aprender a utilizar el software de SAS Viya. También creo que me ha ayudado a desarrollar otras habilidades muy importantes, como el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la importancia de adaptarse a las nuevas tecnologías y herramientas emergentes en la sociedad.”
“Para mí, lo mejor ha sido el poder colaborar con compañeros que no conocía tanto de la carrera y poder acabar haciendo un equipo sólido. Me ha ayudado mucho entender cómo trabajar dentro de un equipo de una empresa, siendo una pieza fundamental.“
¿Qué rol desempeñaron los tutores en el desarrollo del proyecto y cómo os ayudaron a superar los desafíos que encontrasteis?
Gabriela: “Fueron nuestra guía en todo momento durante el proyecto. Ellos nos ayudaron con cualquier duda que surgía, cuando no sabíamos qué plan de acción tomar, nos aconsejaban en todo momento y nos “traían a tierra”. Puedo decir que los mentores fueron parte de este equipo. Sin ellos este proceso hubiese sido muy tedioso, pero, todo lo contrario, fue enriquecedor, bonito y una parte esencial del proyecto.“
Eduardo: “Desde el principio agradezco un montón la ayuda que hemos tenido por su parte, involucrándonos los valores de la empresa, y mostrando que hay un fin de negocio detrás de todo lo que hacemos. Sobre todo, reconocer la labor de inculcarnos el trabajar en equipo, superar los problemas juntos. Yo creo que esos son los valores que nos han transmitido y estoy muy agradecido por ello.“
En SAS, estamos orgullosos de contribuir a la formación de la próxima generación de profesionales de la analítica. Creemos que la combinación de teoría y práctica es la clave para un futuro lleno de innovación y soluciones impactantes. Y esta colaboración con la Universidad Carlos III de Madrid es un claro ejemplo de cómo podemos construir ese futuro juntos.
